Leerlingen maken zelf een webwandeling...

November 2005 ontving ik het volgende mailtje:

-----

"Misschien een leuke aanvulling voor de website ComputersindeKlas.
Technika 10 Nederland heeft een paar downloadbare werkbladen online staan. Ik denk dat eentje goed te gebruiken is in de klas: 'Maak je eigen webspeurtocht'.
Door deze opdracht te maken leren leerlingen goed zoeken op internet en kunnen ze de speurtocht bijv. gebruiken als ze een werkstuk moeten maken.

http://www.technika10.nl/webwinkel/downloads.htm 

Ik hoor wel of je het iets vind!

Met vriendelijke groet,

Sacha de Ruiter,

Stafmedewerker Informatica&Internet Technika 10 Nederland. Faustdreef 181 3561 LG Utrecht
www.technika10.nl"

-----

In het tijdschrift "Computers op School" (jaargang 17, nummer 6) vond ik een artikel van Marieke van Osch "Samen over het web wandelen". Marieke beschrijft in dit artikel tien stappen die je helpen om het webwandelen in de klas te organiseren.

Webwandelen in tien stappen

1. Neem een bestaande webwandeling die past bij een onderwerp dat je op dat moment aan het behandelen bent.

2. Laat de leerlingen in groepjes of individueel de webwandeling doorlopen.

3. Bespreek met de leerlingen het idee van een webwandeling.
   Wat is een webwandeling en aan welke kenmerken moet een webwandeling voldoen?

4. Maar een verdeling in groepjes van twee leerlingen. Je kunt kaartjes maken met computerwoorden erop, zoals: muis, toetsenbord, beeldscherm, etc. Ieder woord staat op twee kaartjes. De kinderen die eenzelfde woord hebben, werken met elkaar samen.

5. Maak kaartjes met mogelijke onderwerpen voor webwandelingen, zoals politie, treinen, landbouw, bloemensoorten, scheepvaart, het lichaam. Of kies zelf één vast onderwerp.

6. Laat de leerlingen kiezen welk onderwerp zij nemen, of welk deelaspect van een onderwerp om de webwandeling te maken.

7. Laat de leerlingen vooraf de rollen verdelen. Wie doet wat?

8. Laat de leerlingen in groepjes hun eigen webwandeling maken.

9. Evalueer het proces van samenwerken met de groep en de uitkomsten. Heeft iedereen zich aan de rol gehouden? Kon je goed naar elkaar luisteren? Hebben jullie de computertaken verdeeld? Heb je wat van elkaar geleerd? Ben je trots op de uitkomst?

10. De leerlingen kunnen vervolgens de webwandeling van een andere groep maken en deze eventueel van commentaar voorzien.

Met behulp van het formulier "Maak je eigen webspeurtocht" kunnen de leerlingen dan aan de slag.

U kunt "Maak je eigen webspeurtocht" ook hier downloaden.

Veel succes!

Geplaatst: 18-11-2005