Hoe maak je een 'webwandeling'?
'Webwandeling' of 'webpad': wat is dat?
Studenten van de Faculteit
Pedagogisch Onderwijs in Breda hebben enige jaren geleden een aantal
'webpaden' ontwikkeld.
Zij omschrijven een 'webpad' als een "Werkblad voor
kinderen waarmee ze op eigen niveau en interesse veilig informatie kunnen
zoeken en verwerken op het wereldwijde web."
Naar hun zeggen zijn de kenmerken van een 'webwandeling' of 'webpad':
- "Gericht op één onderwerp;
- Maximaal drie (kindvriendelijke) internetsites;
- Afwisselende opdrachten (lees-, schrijf-, doe-, etc);
- Educatief vormend;
- Zelfstandig uit te voeren."
Bij een 'webwandeling' of 'webpad' staat één thema of onderwerp centraal. Bij
dit thema of het onderwerp zijn een aantal verschillende websites gezocht
die door de leerlingen bezocht moeten worden ten einde de antwoorden te
vinden op een aantal vragen die staan op een los (papieren) werkblad. Dit
kunnen zijn:
- open vragen,
- gesloten vragen en
- creatieve opdrachten.
Meer informatie in het artikel
'Digiles,
webwandeling en webkwestie'
Hoe maak je een 'webwandeling' of 'webpad'? Een
handreiking..!
Onder het motto "Niet opnieuw het wiel uitvinden" kun je
natuurlijk een bestaande 'webwandeling' downloaden van het
internet die past bij je lessen. Er zijn er genoeg te vinden.
Wil je echter een 'webwandeling' die "naadloos" aansluit bij de
lesstof van je groep, dan zul je er zelf een moeten maken. Je
kunt die zelfgemaakte webwandeling dan gebruiken om de lesstof
die in jouw groep behandeld wordt te laten 'verwerken'.
Mogelijke werkwijze...
- Kies een onderwerp dat aansluit bij de lesstof
die je in je klas gaat behandelen. Het beste kun je kiezen
voor een onderwerp dat past bij aardrijkskunde,
geschiedenis, biologie (natuur) of verkeer. Kortom: de
zaakvakken.
- Welke sites ga je gebruiken?
Dat is het lastigste onderdeel en het meeste werk. Ga je
sites die passen bij het gekozen onderwerp zoeken op
Google
dan zie je waarschijnlijk door de bomen het bos niet meer.
Ook is het lastig 'het koren van het kaf' te scheiden. Ga
daarom zoeken op 'onderwijszoekmachines', bijvoorbeeld:
-
Kennisnet/po/kids (hier is al een verdeling in
'groepen' gemaakt.
-
Leerkracht.kennisnet.nl en klik op 'vakken'.
-
Davindi, de onderwijszoekmachine van Kennisnet en de
Bibliotheken.
-
Netwijs, de zoekmachine voor het basisonderwijs.
-
De
zoekmachine van Meester Sipke.
TIP: Plaats de links van
de websites die passen bij je gekozen onderwerp bijvoorbeeld
gratis op
'Yurls.net'.
Meer informatie:
'Yurls', uw persoonlijke startpagina'. Je
kunt je links dan overal en altijd bereiken en je
kunt ze ook aan je leerlingen laten zien.
- Selectie van de gevonden websites over het gekozen
onderwerp.
Uit de gevonden websites ga je er nu een aantal
selecteren (maximaal 3) die je gaat gebruiken voor je
'webwandeling'. Criteria voor de selectie kunnen
bijvoorbeeld zijn: kindvriendelijkheid, aantrekkelijkheid,
informatie die past bij de lesstof, e.d.
(zie ook:
Hoe kies je een educatieve website voor gebruik in je groep?)
- Ga nu in in 'Word' een 'opdrachtenblad' maken.
- Zorg voor duidelijke 'links'. Duidelijk aangeven aan
hoe de kinderen moeten doorlinken of kopieer de 'Link' uit
de adresbalk van je browser.
- Houd rekening met ruimte voor een paar leuke plaatjes of
schermafdrukken (de laatste kun je met behulp van de 'printscreen'-toets
maken als je op een bepaalde site staat. Deze 'schermafdruk'
wordt op het 'klembord' bewaard en kun je vervolgens in je
werkblad plakken).
- Zorg ervoor dat de opdrachten zelfstandig door de kinderen
zijn uit te voeren. De opdrachten moeten 'zelfsturend' zijn.
- Zorg voor afwisselende opdrachten (leesopdrachten,
schrijfopdrachten, doe-opdrachten, enz.)
- Zorg voor open en gesloten vragen. Wissel deze af.
- Maak de 'webwandeling' niet langer dan drie à vier
A4-tjes.
- Maak je gebruik van een 'papieren' opdrachtenblad;
vermenigvuldig ze dan op een kleurenkopieerapparaat. De
plaatjes en kopjes (eventueel gemaakt met 'WordArt') staan
er dan aantrekkelijker op.
TIP: Je kunt het
opdrachtenblad ook online zetten, bijvoorbeeld op de
schoolwebsite of op je persoonlijke startpagina bij -
bijvoorbeeld -
'Yurls.net'.
Hier kun je ook de links naar de benodigde websites plaatsen.
Aardig is dat 'Yurls.net' beschikt over 'memoblaadjes'. Hierop
kun je nog wat aanwijzingen o.i.d. geven. Als je het
opdrachtenblad en de links online zet kunnen de leerlingen
kunnen ook thuis aan de 'webwandeling' werken (huiswerk).
Netwijs webpaden
Op
Netwijs.nl/webpaden/leerkracht vind je ook aanwijzingen
voor het maken van een 'webwandeling'. Bij de 'webwandelingen'
van Netwijs wordt gebruik gemaakt van de zoekmachine
'Netwijs'.
'Netwijs' omschrijft een 'webwandeling' of 'webpad' als "een
eenvoudige verwerkingsopdracht bij een website die altijd te
vinden is in Netwijs.nl. Een webpad is opgebouwd uit een aantal
open vragen, gesloten vragen en creatieve opdrachten. Alle
webpaden hebben dezelfde opbouw."
Ten aanzien van het gebruik van het werkblad (opdrachtenblad)
door de leerlingen geeft 'Netwijs' drie mogelijkheden:
- Je kunt het document uitprinten en aan de leerling
geven. De antwoorden worden dan op het blad ingevuld.
- De leerling krijgt een uitgeprint Webpad, maar maakt
zijn verwerking met behulp van de computer. Er kan
“gewisseld” worden tussen de website en de tekstverwerker
met behulp van de toetsen Alt en Tab.
- De leerling kan zelf het document openen en gelijk met
behulp van de computer invullen. Na het invullen kan de
leerling het resultaat uitprinten. Er kan “gewisseld” worden
tussen de website en het document met behulp van de toetsen
Alt en Tab.
Voorbeelden van 'Netwijs webpaden' kun je bekijken op
Netwijs.nl/webpaden.
Zelf maken...
Maar, je wilt zelf
'webwandelingen' maken. Althans dat was het uitgangspunt. Ga je
veel webwandelingen maken, dan is het raadzaam om met een
'sjabloon' te werken. Voordeel hiervan is, dat je
'webwandelingen' dan allemaal dezelfde opbouw en lay-out hebben.
Plezierig voor de leerlingen. Hebben ze er één gemaakt, dan
weten ze dat de anderen dezelfde manier van werken hebben.
Je kunt zelf zo'n sjabloon ontwerpen of een sjabloon gebruiken
van 'Netwijs'. Je kunt dat
sjabloon hier downloaden.
Tevens geeft 'Netwijs' criteria waaraan een 'webpad' moet
voldoen. Deze criteria kunt u
hier downloaden.
Mocht je overwegen je 'webwandelingen' met het sjabloon van
'Netwijs' te maken conform de criteria van 'Netwijs' en je
'webwandeling' ter beschikking te stellen aan anderen, dan kun
je deze opsturen naar 'Netwijs'.
De beste webpaden worden (met vermelding van naam) geplaatst op
Netwijs.nl. Stuur uw webpad naar
redactie@netwijs.nl.
Je 'webwandeling' online
- Persoonlijke startpagina
Zet al je 'webwandelingen' en 'opdrachtenbladen' per vak op
een persoonlijke startpagina. Alles bij elkaar en snel te
vinden. Ook voor de leerlingen. Zie bijvoorbeeld
'Yurls.net'.
Begeleidende opmerkingen e.d. kunnen op de 'Memoblaadjes'
die op deze site te vinden zijn.
- In plaats van de opdrachten op papier te zetten, kun je
zo ook op een weblog zetten. Om te voorkomen dat ze
elkaars antwoorden overnemen kun je voor de leerlingen een
antwoordenblad in 'Word' maken. Gratis weblogs zijn te
vinden bij
Blogger.com en
Web-log.nl.
Beide weblogdiensten zijn gratis en in het Nederlands.
Zie ook:
"Dossier: Maak een weblog voor je klas".
- Je kunt de webwandeling ook op een gratis webpagina
maken. Mogelijkheden:
- de
Websitemaker van Kennisnet;
-
Google Page Creator. Klik hier om je
aan te melden.
Tot slot
- 'Webwandelingen' zijn zéér geschikt om te gebruiken
tijdens het zelfstandig werken of als onderdeel van de
'weektaak'.
- (Zelfgemaakte) 'webwandelingen' kunnen nauw aansluiten
bij de lesstof van je groep (verwerking lesstof, uitbreiding
en verdieping).
- Tijdens het maken van een 'webwandeling' oefenen de
leerlingen allerhande computervaardigheden, bijvoorbeeld
allerlei vaardigheden in Word, omgaan met de browser, e.d.
- Bij een 'webwandeling' kunnen leerlingen op een min of
meer gestructureerde en gestuurde wijze op het internet
informatie zoeken, selecteren, verwerken en zich eigen
maken.
- ICT-coördinatoren kunnen rond het onderwerp
'webwandelingen' een workshopje organiseren voor de
leerkrachten.
Bronnen:
|
